نيرة محمد عطية.. شغف بالتسويق وصناعة المحتوى يقودها إلى العمل مع البراندات والشركات
قد تبدأ الحكاية من تخصص دراسي بعيد عن عالم التسويق، لكن الشغف الحقيقي قادر على فتح أبواب لم تكن في الحسبان.. وهذا ما يميز تجربة نيرة محمد عطية محمد، التي استطاعت أن تبني لنفسها مسارًا عمليًا في التسويق الإلكتروني وصناعة المحتوى وإدارة البراندينج، إلى جانب دراستها في كلية التربية للطفولة المبكرة.
تدرس نيرة محمد عطية محمد في كلية التربية للطفولة المبكرة، وتنتمي إلى مركز أبو حماد بمحافظة الشرقية، لكنها اختارت بالتوازي مع دراستها أن تخوض تجربة مختلفة في عالم التسويق الرقمي، لتكتسب خبرات عملية في واحد من أكثر المجالات تطورًا في سوق العمل.
وخلال رحلتها، اكتسبت نيرة خبرة في عدد من المجالات المرتبطة بالتسويق الإلكتروني، من بينها صناعة المحتوى، إدارة العلامات التجارية Branding، تحليل البيانات، وإدارة وتحليل الإعلانات الرقمية، وهي مهارات تجمع بين الجانب الإبداعي والجانب التحليلي في العملية التسويقية.
وكان لـ Growth Academy دور في رحلتها المهنية، حيث استفادت من التجربة والتعلم والتدريب داخل بيئة عملية ساعدتها على تطوير فهمها لمجال التسويق، والانتقال من المعرفة النظرية إلى تطبيق المهارات بصورة أكثر احترافية.
ومع تطور خبرتها، لم تتوقف نيرة عند مرحلة التعلم، بل بدأت في تطبيق ما اكتسبته عمليًا من خلال العمل والتعامل مع براندات وشركات، الأمر الذي منحها خبرة حقيقية في التعامل مع متطلبات السوق وفهم احتياجات العلامات التجارية المختلفة.
وتتميز تجربتها بالجمع بين الإبداع والتحليل؛ فمن ناحية تمتلك خبرة في صناعة المحتوى وبناء الهوية والتعامل مع البراندينج، ومن ناحية أخرى تهتم بتحليل البيانات والإعلانات وقراءة النتائج، وهو ما يساعد على اتخاذ قرارات تسويقية مبنية على فهم وتحليل وليس مجرد التوقع.
كما تعكس رحلتها أهمية تطوير المهارات بجانب الدراسة الجامعية، خاصة في ظل التغير المستمر الذي يشهده سوق العمل وارتفاع الطلب على المتخصصين في المجالات الرقمية.
وتواصل نيرة محمد عطية محمد تطوير خبراتها في مجال التسويق الإلكتروني، مستفيدة من تجربتها التعليمية داخل Growth Academy ومن احتكاكها العملي بالبراندات والشركات، لتبني لنفسها مسارًا مهنيًا يجمع بين التسويق، صناعة المحتوى، البراندينج، تحليل البيانات والإعلانات الرقمية.
وتظل تجربتها نموذجًا للشباب الذين لا يكتفون بالتخصص الأكاديمي، بل يبحثون عن مساحات جديدة للتعلم والتطبيق واكتساب الخبرة، بما يساعدهم على صناعة مستقبل مهني أكثر تنوعًا في عالم أصبحت فيه المهارات الرقمية عنصرًا أساسيًا للنجاح.